Tipos de Bullying

El acoso escolar se divide en dos categorías:

-  Acoso Directo. Es la forma más común entre los niños. Peleas y agresiones físicas.

- Acoso Indirecto. Suele ser más común entre las niñas y en general a partir del pre-adolescente.

Se caracteriza por pretender el aislamiento social. Este aislamiento se consigue mediante técnicas variadas que incluyen: difundir rumores, rechazar el contacto social con la víctima, amenazar a los amigos, hacer críticas de la persona aludiendo a sus rasgos físicos, grupo social, forma de vestir, religión, raza, discapacidad, entre otros.

Bullying Físico

Incluye toda acción corporal. Es la forma más habitual de Bullying. En los últimos años, el Bullying físico se ha mezclado con una frecuencia alarmante, con diversas formas de abuso sexual. Se identifica porque suele dejar huellas corporales.

Directo. Golpes, empujones, patadas, formas de encierro, escupir

Indirecto. Daño a pertenencias, robar, romper, esconder cualquier clase de objeto.

Bullying Verbal

Incluyen acciones no corporales con la finalidad de discriminar, difundir chismes, realizar acciones de exclusión, bromas insultantes y repetidas. Los niños y jóvenes son mucho más sensibles que los adultos ante estas cuestiones. La opinión de los padres constituye una parte esencial entre los factores que ayudarán a formar la identidad y la personalidad. Es más utilizado por las mujeres mientras se van acercando más a la adolescencia.

Directo. Poner apodos, insultar, amenazar, burlarse, reírse, entre otros.

Indirecto. Generar rumores raciales o sexistas, malos comentarios, hablar mal.

Bullying Psicológico

Son las más difíciles de detectar ya que son formas de agresión, amenaza o exclusión que se llevan a cabo a espaldas de cualquier persona que pueda advertir la situación, por lo que el agresor puede permanecer en el anonimato. Se usa frecuentemente para subrayar, reforzar o resaltar acciones llevadas a cabo con anterioridad y mantener latente la amenaza.

Incrementan la fuerza del maltrato, pues el agresor exhibe un poder mayor al mostrar que es capaz de amenazar aunque esté “presente” una figura de autoridad.

En el agredido aumenta el sentimiento de indefensión y vulnerabilidad, pues percibe este atrevimiento como una amenaza que tarde o temprano se materializará de manera más contundente. Pueden consistir en una mirada, una señal obscena, una cara desagradable, un gesto, entre otros. También dentro de este hay un tipo de Bullying que se conoce como Bullying racista que se da cuando el maltrato hace referencia a los orígenes de la víctima.

Bullying Sexual

Es cuando se presenta un asedio, inducción o abuso sexual. Se da cuando el maltrato hace referencia a partes íntimas del cuerpo de la víctima.

Incluye el Bullying Homófobo que se da cuando el maltrato hace referencia a la orientación sexual de la víctima o las que se intentan justificar por motivos de homosexualidad, real o imaginaria.

Bullying Social

Pretende aislar al joven del resto del grupo, cuando se ignora, se aisla y se excluye al otro.

Directo. Excluir, no dejar participar a la víctima en actividades, sacarlos del grupo.

Indirecto. Ignorar, tratar como un objeto, como si no existiera o ver que no está ahí.

Bullying Gesticular

Hacer caras desagradables, gestos obscenos, gestos y miradas amenazantes, gestos de burla, rodar los ojos hacia arriba cuando el otro habla o hace algo, insultar con cualquier tipo de gesto.

Bullying Actitudinal

 Excluir, no escoger sistemáticamente a alguien en los grupos, equipos o juegos, despreciar, rechazar, ignorar, no hablar con la persona, aplicarle la “ley del hielo”.

Bullying Cibernético

 A través de mensajes de texto, blogs, sitios web, teléfonos móviles, juegos interactivos, correos electrónicos, chatrooms, encuestas de rating on line (“¿quién es la más guapa o la más fea?”) , redes sociales, esparcir virus, suplantación de identidad para poner mensajes en nombre del acosado sin que este tenga que ver con lo escrito por el acosador, atormentar 24 horas, los 7 días de la semana, incluyendo mensajes que les dicen que se suiciden, subir fotografías de alguien en momentos privados en el baño, o de alguna parte de su cuerpo, críticas respecto al origen, religión, el nivel socioeconómico de la víctima o de sus familiares y amigos en sitios electrónicos.

Causas del Bullying

Personales: Un niño que actúa de manera agresiva sufre intimidaciones o algún tipo de abuso en la escuela o en la familia.

Adquiere esta conducta cuando es frecuentemente humillado por los adultos.
Se siente superior, ya sea porque cuenta con el apoyo de otros atacantes o porque el acosado es un niño con muy poca capacidad de responder a las agresiones.

Familiares: El niño puede tener actitudes agresivas como una forma de expresar su sentir ante un entorno familiar poco afectivo, donde existen situaciones como:

♣ Ausencia de algún padre.

♣  Divorcio.

♣ Violencia.

 ♣ Abuso o humillación ejercida por los padres y hermanos mayores

 Tal vez porque es un niño que posiblemente vive bajo constante presión para que tenga éxito en sus actividades o por el contrario es un niño sumamente mimado.

Todas estas situaciones pueden generar un comportamiento agresivo en los niños y llevarles a la violencia cuando sean adolescentes.

Consecuencias del Bullying

A pesar de la extendida creencia que el bullying se da con más frecuencia en centros escolares situados en las zonas y barrios más desfavorecidas desde un punto de vista socio económico, lo cierto es que el acoso escolar no hace distinciones sociales, ni de sexo.

Centrándonos en las consecuencias, la más evidente es la disminución del rendimiento escolar, debido a un cambio en el comportamiento habitual de los chicos. Este efecto negativo afecta tanto a la víctima como al acosador, y a veces también a los escolares que favorecen estos actos jaleando y animando las acciones o con una actitud totalmente pasiva.

Consecuencias del Acoso Escolar Para la Víctima

Por desgracia, quien se lleva la peor parte en las situaciones de acoso escolar son, lógicamente, la persona más débil o en condición de inferioridad: nos referimos a las víctimas.

Estas son los principales efectos negativos del bullying en los niños y niñas que lo sufren:

 

Z Baja autoestima.

Z Actitudes pasivas.

Z Trastornos emocionales.

Z Problemas psicosomáticos.

Z Depresión, ansiedad y pensamientos suicidas.

Z Pérdida de interés por los estudios, lo que puede desencadenar en un menor rendimiento y fracaso escolar.

Z Aparición de trastornos fóbicos.

ZSentimientos de culpabilidad.

Z Alteraciones de la conducta: intromisión, introversión, timidez. Aislamiento social y soledad.

Z Problemas en las relaciones sociales y familiares.

Z Baja satisfacción familiar.

Z Baja responsabilidad, actividad y eficacia.

Z Síndrome de estrés postraumático.

Z Rechazo a la escuela.

Z Manifestaciones neuróticas y de ira.

Z Faltas de asistencia a la escuela e incluso abandono de los estudios.

En casos extremos, el acoso escolar ha conducido al suicido a algunas víctimas y sus perniciosos efectos para la salud física, mental y emocional del individuo.

Efectos del Acoso Escolar en el Agresor

Pese a que no les provoca un sufrimiento directo, como ocurre con las víctimas, algunos estudios indican que los acosadores pueden encontrarse en la antesala de las conductas delictivas.

Aunque resulte paradójico, con su execrable actitud los acosadores consiguen frecuentemente la aprobación y hasta la admiración de algunos de sus compañeros, lo cual les hacen reforzar sus actitudes intimidatorias al lograr, al menos momentáneamente, el éxito con las mismas.

Este patrón de comportamiento tiene las siguientes consecuencias:

Ø Falta de control.

Ø Actitud violenta irritable, impulsiva e intolerante.

Ø Muestras de autoridad exagerada.

Ø Imposición de sus puntos de vista y consecución de sus objetivos mediante la fuerza y la amenaza.

Ø Relaciones sociales y familiares problemáticas.

Ø Pérdida de interés por los estudios y fracaso escolar.

Las consecuencias para la masa silenciosa, los chicos y chicas que mantienen una actitud condescendiente con el acoso y pasiva ante el sufrimiento ajeno, no son tan evidentes. Sin embargo, pueden provocar en los  sujetos pasivos la  sensación o convencimiento de que no se puede o que es mejor no hacer nada frente a la injusticia, dando como resultado al afianzamiento de una personalidad temerosa, donde valores como el esfuerzo, la tolerancia o el afán de superación brillen por su ausencia.

Casos y Tragedias de Bullying

Libre, libre. Mis ojos seguirán aunque paren mis pies. Estas fueron algunas de las últimas palabras que dejó escritas Jokin Zeberio, de 14 años, antes de suicidarse, tirándose al vacío con su bicicleta, desde lo alto de la muralla de Hondarribia, España, en septiembre de 2004. Jokin venía sufriendo el acoso de sus colegas desde hacía años. Las continuas amenazas, humillaciones, insultos, golpes, palizas, le hicieron sufrir y lo llevaron a la muerte. El hecho hizo sonar la alarma social, política y educativa. Pero, lamentablemente, no frenaron el fenómeno. Los casos de bullying afloran y cada día nos percatamos de que no son recientes ni raros.

Un impactante caso de bullying o intimidación en una escuela de Australia ha dado la vuelta al mundo gracias a las redes sociales. Y es que un video grabado desde un celular y subido al YouTube se convirtió este lunes en lo más comentado del Twitter por la crudeza y violencia que muestran los protagonistas pese a sus cortas edades.

Aunque por ahora se desconocen las identidades de los escolares, el video muestra a un niño de contextura gruesa siendo intimidado por un compañero mucho más pequeño que él, pero que pese a las diferencias de tamaño, se atreve a propinarle un puñete en el rostro.

La reacción de la víctima es realmente brutal. Aprovechándose de su fuerza y cansado de la humillación en público, el niño bloqueó los golpes de su agresor, lo tomó de la cintura, lo cargó, prácticamente lo paró de cabeza y lo arrojó con extrema rudeza hacia el suelo ante la atónita mirada de otros compañeros.

Bullying en el mundo podría alcanzar niveles epidémicos en el 2025

Autoridades gubernamentales, institutos científicos, universidades y hasta entidades religiosas tratan de encontrar respuesta a la expansión del bullying, un fenómeno que avanza de manera descontrolada entre la juventud y que a decir de especialistas no existen reglas que puedan erradicarlo a pesar de llamados internacionales para tratar de evitarlo.

Además de los acosos y abusos en colegios han aparecido otros tipos de bullying que son igual o más dañinos que las agresiones físicas directas.

Entre estos se encuentra el bullying electrónico (internet), que tiene una gran presencia en países como Estados Unidos, Reino Unido, España, Francia, Holanda, Rusia y en varias naciones de América Latina, entre ellas México.

Especialistas en temas cibernéticos señalan que el bullying que se practica en internet, principalmente en las redes sociales, suele ser ofensivo y directo, ya que además de ser una arma de acoso también puede expandir episodios de burla para exhibir a alguien que, al no soportar este tipo de agresión puede llegar al suicidio.

Otro tipo de bullying es el sexting, que en su significado real es la producción de imágenes propias (fotografías o videos) de alto contenido erótico o pornográfico que es enviado a otras personas a su computadora personal o teléfono celular, donde en caso de que se filtre a otros usuarios puede ser presa de burlas.

Realizar sexting supone una práctica de alto riesgo, ya que si la fotografía o grabación alcanza difusión pública, la intimidad del afectado se vería afectada y podría ser motivo de acoso, lo que ya ha ocurrido y que ha derivado en intentos de suicidio.

UE. Aunque en América Latina el bullying no es ajeno a episodios trágicos, en la Unión Europea este asunto parece golpear con mayor fuerza, y es que a decir del director internacional de la organización británica para el “Beat Bullying” (Golpea al Bullying), el problema es tan serio que en la UE el acoso y maltrato por bullying lo sufren alrededor de 24 millones de niños y jóvenes al año, por lo que deben dictarse políticas más eficientes contra este mal, ya que de lo contrario en lo que resta del año podrían morir por esa causa alrededor de 2 mil niños y jóvenes.

Según la organización, siete de cada diez jóvenes han experimentado alguna forma de acoso o intimidación, ya sea verbal, psicológica, física o a través de las nuevas tecnologías de la comunicación.

Sobre este asunto, la representante del Unicef para América Latina, Una McCauley, refirió que el acoso escolar afecta tanto a la víctima directa como a los testigos, profesores y todo el sistema de aprendizaje.

El bullying comenzó a ser investigado en los años 70 del siglo pasado en Europa, al registrarse casos de suicidios de jóvenes estudiantes, y fue el psicólogo Dan Olweos quien por primera vez utilizó el término bullyin (intimidación), para referirse al maltrato del que son víctimas estudiantes en el contexto escolar y tiene que ver con maltrato, aislamiento, amenazas, insulto o hasta agresión física en contra de una o varias víctimas.

Las diferentes formas de acoso pueden ir desde las más sutiles como bromas pesadas, apodos denigrantes, amenazas, tirar, romper, robar cosas, hasta golpes o el aislamiento total de un grupo.

Informes de la ONU señalan que el país con mayor incidencia en casos de bullying es Zambia, con 69 casos por cada 100 mil habitantes, seguido de Zimbabue con 60, Kenia con 57, mientras que entre los países latinoamericanos el que mayores denuncias por maltrato escolar es Chile, con 50 casos por cada 100 mil habitantes, seguido por Venezuela con 38.

Entre las naciones europeas el Reino Unido encabeza la lista, seguido de Rusia, Irlanda, Australia, España e Italia.

Sobre el tema en la mayoría de los países africanos y en muchos del sudeste asiático no se tiene información al respecto, ya que en naciones de estas regiones han sido muy herméticos en difundir informes al respecto.

http://www.cronica.com.mx/notas/2013/776554.html

Rebeldía en la Adolescencia

Cuando llega la adolescencia se produce un cambio en la relación con nuestros hijos. Empezamos a notar una transformación en su carácter y su comportamiento cada vez es más rebelde. Nos cuestionan todo lo que decimos, disminuyen la comunicación con nosotros, nos dan contestaciones cortantes y nos responden con monosílabos.

La rebeldía es una característica propia de los adolescentes que se pone de manifiesto en sus actitudes de diferentes maneras; protestando constantemente, oponiéndose a las normas o a lo establecido, desobedeciendo por sistema y enfrentándose con frecuencia a los padres, tutores y profesores.

Rebeldía. Rechaza las normas y suele perder el control de sus emociones.

El comportamiento rebelde de los adolescentes es la consecuencia de la búsqueda de independencia. Necesitan distanciarse de la relación de dependencia y protección que han tenido con sus padres para adentrarse en el mundo adulto y encontrar su identidad personal.

 Lograrlo es un proceso que presenta muchas dificultades y su principal problema son los padres y su propio carácter. En cuanto a sus padres se producen discusiones continuas y desacuerdos con ellos. Se siente frustrado e insatisfecho por cómo les tratan y le exaspera el comportamiento que tienen hacia él.

El adolescente intenta que sus padres cambien de actitud hacia él, se está haciendo mayor y necesita más libertad. La mayoría de las discusiones surgen en torno a los nuevos privilegios que él desea adquirir como ampliar el horario de salida, libertad en la elección de la ropa y del peinado, una moto o las llaves del coche, etc.

Con respecto a su carácter se encuentra bastante desorientado por los cambios que está sufriendo. Además de los fisiológicos, también se producen cambios en su forma de pensar y de sentir, experimenta sensaciones nuevas y formas de ver las cosas diferentes. Todo es nuevo y desconcertante para él.

Como consecuencia de estos cambios, es frecuente que pierda el control sobre sus emociones y no sepa cómo reaccionar ante situaciones que no entiende ni puede controlar. Se revela ante todo lo que considera injusto. Rechaza reglas y normas que él no considera lógicas o le parecen absurdas, ya sean sociales o familiares, y se niega a cumplirlas.

Está elaborando su propio criterio ante todo lo que le rodea, necesita tiempo y paciencia para tener autodominio y abandonar su actitud rebelde.

Los Diferentes Tipos de Rebeldía Adolescente

Según algunas publicaciones, existen cuatro tipos de rebeldías:

 La rebeldía regresiva que nace del miedo a actuar y se traduce en una conducta de encogimiento, de reclusión en sí mismo, en el que el adolescente adopta una postura de protesta muda y pasiva contra todo.

La rebeldía agresiva que, a diferencia de la anterior se expresa de forma violenta. Es propia del débil, de quien no pudiendo soportar las dificultades que se presentan en la vida diaria intenta aliviar su problema haciendo sufrir a los demás.

La rebeldía Transgresiva que consiste en ir contra las normas de la sociedad, bien por egoísmo y utilidad propia, bien por el simple placer de no observarlas.

La rebeldía progresiva es el signo del que sabe comprender la realidad, pero no soporta las consecuencias de la injusticia, el que trata de mejorar las reglas y no transgredirlas.

La adolescencia es una etapa en la que las relaciones con los hijos se hacen más complejas. Veamos a continuación una serie de sugerencias que pueden ayudarnos en este periodo tan difícil a tener una mejor relación con nuestros hijos y evitar, en la medida de lo posible, ese comportamiento rebelde:

- Ser críticos sólo en lo esencial. No podemos juzgar ni criticar aquellos aspectos de nuestro hijo que no sean realmente importantes. Es mejor no reprenderle en cuanto su modo de vestir, de hablar, el tipo de música que escucha o su forma de peinarse. No son temas esenciales en su educación, pero para él son de gran importancia porque es una forma de identificarse con su grupo de amigos.

- No cuestionarse su estado de ánimo. El adolescente está experimentando emociones y sentimientos nuevos. Es fácil que pase de un estado eufórico a otro depresivo o malhumorado. Estas variedades de su estado de ánimo son comunes, lo mejor es no darle excesiva importancia. También es frecuente observar en él comportamientos perezosos o de absoluta desgana en todo lo que realiza. Para corregir esta conducta lo más adecuado será hacerlo a través del ejemplo y con el refuerzo de sus comportamientos positivos.

- Darles responsabilidades. Los padres tienen que dejar de estar siempre encima de su hijo, tienen que asumir que ha crecido y empezar a tratarle de diferente manera a como lo hacía en la infancia. Es más aconsejable dar responsabilidades y luego pedirles cuentas, que tenerlos sobre protegidos y no permitirles que se relacionen socialmente.

- Intentar mantener una buena comunicación. Desde la infancia los padres han de tener con sus hijos una relación basada en la confianza y el respeto. Debemos procurar tener conversaciones y momentos divertidos con nuestros hijos, buscar ocasiones para hacer actividades con ellos y disfrutar del tiempo que pasamos juntos. De esta forma, cuando llegue la adolescencia, será más fácil entendernos con ellos y se podrán evitar muchos comportamientos rebeldes tan característicos del adolescente, que a veces son consecuencia de una falta de entendimiento con los padres.

- Escuchar con atención. Siempre debemos escucharles con atención, esperando a que finalice para intervenir y no ridiculizar ni menospreciar lo que dice.

Conducta de los Padres con los Adolescentes

Los padres deben comportarse de forma natural ante estos nuevos comportamientos de sus hijos. Tienen que tener en cuenta que es un período normal en el que muchas cosas están pasando dentro de ellos tanto a nivel físico como psicológico.

Además, en la adolescencia empiezan a tener que enfrentarse a los primeros problemas en los que los padres no podrán ayudarles. Los padres deben realizar un gran ejercicio de comprensión para poder ayudarlos.

También es muy importante que el adolescente perciba que tiene su espacio, su intimidad y que ésta es respetada. Si los padres han sido ejemplares en su comportamiento y lo siguen siendo a pesar de los cambios en su hijo, los resultados se verán en estos momentos.

Pero nunca es tarde para acercarnos a nuestros hijos. Deben percibir esa mezcla de autoridad paternal a la que se respeta pero por la amistad. Los padres más que nunca deben de ser amigos de sus hijos adolescentes y aconsejarles, ayudarles y no reprocharles por las equivocaciones. Es normal que el adolescente se equivoque, incluso, es necesario, porque con las equivocaciones también se va curtiendo.

 La Rebeldía de los Adolescentes, Explicada a los Padres.

No hay hijos rebeldes, hay padres que no han hecho la tarea de educación que tenían encomendada. Los hijos se van tornando rebeldes a medida que van ganando a los padres las pequeñas batallas que plantean cada día. Pero siempre hay tiempo de darse cuenta que los padres tienen la obligación ineludible e irrenunciable de seguir educando a sus hijos, aunque estos no lo quieran. Por lo menos mientras vivan bajo su techo familiar.

La educación de los hijos empieza por la educación de los padres. No se puede pedir hijos bien educados si ellos ven que los padres no lo están o si ven que no se comportan como deben.

Es imprescindible educar a los hijos para que la sociedad no les castigue cuando sean hombres. Si los padres no han dado a sus hijos la educación adecuada, o estos no la han asimilado, cada vez será más difícil convencerles de que tienen que cambiar y dejar a un lado esa rebeldía que empiezan a practicar.

Los padres tienen que hablar y actuar de forma muy clara con los hijos que ejerzan de rebeldes. Tiene que explicarles las nuevas normas de la familia. Horarios de entrada y salida de la casa, trabajos domésticos, tareas escolares, asistencia a la escuela, calificaciones escolares, relaciones con determinados amigos, manejo del dinero familiar y un largo etc. Indicarles también que si no las cumplen les va a poner unos fuertes castigos y que los van a hacer cumplir.

Pandillas

Las pandillas no son un grupo de amigos. Las pandillas, maras o gangs son grupos de jóvenes con una jerarquía estricta, hay uno o varios jefes y los demás obedecen ciegamente; dedicadas a actividades delictivas y en las que la característica principal es la violencia, en muchas ocasiones violencia extrema que llega hasta el asesinato.

El chico encuentra en la pandilla una compensación a sus sentimientos de inferioridad. En ella se le proporcionará estima, afecto, y todo el calor que le haya faltado hasta entonces. El adolescente que no tiene unos padres en quien identificarse, ni un núcleo familiar estable en que albergarse, buscará, obviamente, una nueva "familia" que satisfaga sus necesidades.

La fuerza de la banda o la pandilla reside en su extrema unidad: la banda funciona "como un solo hombre". Esta unidad está rematada por una organización y una estructura mucho más fuertes que ninguna otra asociación espontánea de jóvenes y que mantienen a cada uno en la más estricta obediencia y en el conformismo más rígido.

PANDILLAS EN PANAMÁ

En todas las provincias existe al menos una pandilla identificada por las autoridades. Unas 225 pandillas están operando en nuestro país.

Fue en los años 80 que apareció en nuestro país la primera pandilla, llamada el “clan agua”, que operaba en El Chorrillo, su nombre nació debido a que la calle en la que operaban se inundaba constantemente.

En los 90 surgen los “Tiny Toon”, “los hijos de Dios”, y “los Chuquies”. Pero, actualmente el listado de nombres es largo, ya existen 225 pandillas en todo Panamá.

Tan sólo en la provincia de Panamá hay 145 pandillas establecidas, con más de 2 mil132 integrantes. En la provincia de Colón hay 40 pandillas y en la provincia de Chiriquí hay 19 pandillas.

En las provincias de Veraguas y Coclé hay cuatro pandillas. Sigue la provincia de Los Santos con dos pandillas y las provincias de Herrera y Bocas del Toro con una banda, respectivamente.

Sólo en el distrito especial de San Miguelito operan más de 15 pandillas, siendo una de las más peligrosas la que lidereriza una joven de nombre Wendi cabecilla de la pandilla “Los Taxistas del Hueco de Pan de Azúcar” esta joven de aproximadamente unos 26 años de edad de tez blanca, baja estatura y de contextura robusta mantiene un gran número de delincuentes tras el disfraz de supuestos taxistas, la venta de drogas y estupefacientes de todo tipo en el área del hueco de Pan de Azúcar y las entradas del área de Fátima desde hace ya un par de años sin que las autoridades se den cuenta de sus fechorias en sus propias narices, operando principalmente en la calle del Municipio de San Miguelito cerca de una bodega llamada “León”.

La traición entre sus miembros es usual, pero cuando se producen estas rupturas inicia la estela de muertes en todo el país. Sólo en el 2009 unas 178 personas fueron asesinadas por pandilleros.

Existen varias banda o pandillas en todo el territorio nacional y siendo más notorias en sus dos ciudades de importancia Panamá y Colón, alcanzando o sobrepasando en delitos que a la capital.

Por mencionarte algunas están:

Los mata perros, cabecilla alias EL GATO CON BOTAS

Los niños del maíz, cabecilla alias EMINEM

El Detroit, cabecilla (cabecilla alias EL MECANICO)

Los Taxistas del Hueco de Pan de Azúcar (cabecilla LA WENDY)

Los warriors, (cabecilla THE ULTIMATE WARRIOR)

Los perros de San Joaquín, (cabecillas varios comparten el liderazgo)

La renta, (cabecilla alias CALITO)

Los toca y muere, (cabecilla alias BILLY GUN)

Los tyny toons (cabecilla alias BUGS BUNNY)

Los killas, (cabecilla, aún por confirmar)

La feria, (cabecilla alias EL PAYASO TRISTE)

Calle 3, (cabecilla alias aún por confirmar)

Bambú, (cabecilla alias EL DUENDE)

Los Demon, (cabecillas varios se comparten el liderazgo)

Cabe destacar que todas estas bandas se dedican al tráfico ilícito de drogas, venta al por mayor y menor de estupefacientes, raptos y secuestro express, cicariato, violaciones, robo con armas de fuego, extorsión y asesinatos múltiples.

La gran mayoría de todos están en la cárcel y tenían problemas con todo es más me atrevo a decir que si no era la más fuerte era una de las más peligrosas en Panamá y Colón.

Cómo evitar la entrada en una pandilla

Cuando los chicos se vayan acercando a la adolescencia, lo primero que deben hacer los padres es tener información sobre las pandillas que existen en el lugar en el que viven. Es probable que los consejeros de la escuela a la que van sus hijos puedan informarles pero lo más útil es acudir a la policía. Ellos sí tienen toda la información sobre las pandillas, sobre sus señales de identificación: forma de vestir, saludos, tatuajes, etc…Una vez que los padres tengan esa información deberán estar atentos a lo que hacen sus hijos y si advierten cualquiera de esas señales deberán actuar de inmediato.

Señales que indican que un adolescente está en una pandilla

Hay varios signos externos que pueden indicarnos que nuestro hijo pertenece a una pandilla:

*Cambia de amigos

* No conocemos a sus nuevos amigos

* Comienza a vestir diferente y usa siempre los mismos colores

* Maneja dinero del que desconocemos el origen

* Se hace tatuajes sin consultarnos

* Comienza a consumir drogas y alcohol

Qué tipo de adolescentes tienen más riesgo

No todos los adolescentes tienen el mismo riesgo de sentirse atraídos hacia una pandilla de este tipo. En general, los chicos y chicas que tienen buenas calificaciones, que están integrados en un grupo de amigos, que realizan otras actividades además de las académicas como practicar deportes y que reciben amor y apoyo de sus familias tienen muy pocas posibilidades de acabar como pandilleros. Los expertos señalan que los adolescentes que se dirigen a las pandillas buscan en estas un sustituto de la familia y una forma de sentirse seguros. Chicos o chicas con baja autoestima, que han sufrido maltrato o que van muy mal en la escuela son los que tienen más posibilidades de acabar siendo pandilleros.

Qué hacer si nuestro hijo entra en una pandilla

Solo hay una respuesta a esa pregunta: hay que sacarle de ella como sea. Y como sea significa exactamente que hay que buscar cualquier método para acabar con eso. De otra forma nuestro hijo tiene muchas posibilidades de acabar siendo un delincuente o de resultar gravemente herido o muerto. Lo más efectivo es apartarlo del lugar en el que está la pandilla. Enviar al chico o a la chica a otra ciudad o incluso a otro país puede parecer una decisión drástica pero en algunos casos es la única efectiva. Pero además, también hay que encargarse de que allá donde vaya esté vigilado porque las pandillas tienen ramificaciones en muchos lugares y pudiera ser que nuestro adolescente contactara con una ramificación de su pandilla en la nueva ciudad a la que lo enviemos.