Identidad vs Confusión de Roles

¿Qué soy? ¿A dónde voy? ¿Qué puedo hacer?  Estas preguntas se manifiestan en crisis valóricas, existenciales, de búsqueda de identidad.

Esta etapa está llena de cambios, por ende de crisis.

Cuando se responden a las dudas internas se encuentra un camino a seguir. Ese camino se quiere buscar de manera autónoma, libre, sin que le digan lo que tiene que hacer.  Pero el individuo, desea formarse con una imagen que los demás realizan o piensan de él.  Aparecen las necesidades de estima y autoestima (que me quieran y querer).  Aquí se manifiestan las crisis afectivas, sobretodo en la etapa del pololeo (peligro).

La identidad que se busca, por tanto, es individual y también social.  Él ya posee una, pero es dependiente.  Tiene que reestructurar ésa, más la nueva que el momento y el medio le exige (reestructuración de las identidades previas para formar la presente) (¿Qué soy?)

Se buscan ideales que se demuestran en un sentimiento de solidaridad.  Se quiere construir el mundo y tiene todas sus potencialidades en ello.

Si se soluciona el conflicto de identidad v/s confusión de roles va a encontrar una decisión de compromiso. Compromiso que es con él mismo ya que él escogió el camino en el que está (sentido del deber, autenticidad, honestidad, etc.)

El problema fundamental que se encuentra también es la identidad sexual.  Aquí se define esto, en esta etapa.  Se acepta el rol masculino o femenino.   Tiene que adoptar las características que dentro de su cultura pertenecen al hombre o a la mujer.

Los peligros que se presentan están a cargo de la “confusión de roles”.   El individuo se encuentra en una confusión ya que no es, por ejemplo, ni adulto ni niño, y, aprovecha de excusarse con los dos roles, el de niño y el de adulto.  La sociedad en esto no ayuda mucho.

El segundo peligro que se presenta en esta edad del ser humano es la sobre identificación con los ídolos.   Aquí, dentro de la cultura Occidental, en este peligro, colaboran mucho los medios de comunicación.

El otro peligro es el Excluir.  Se excluye a la gente que no es como uno y no piensan o actúan como uno.  Esta exclusión es un mecanismo de defensa de la identidad.

 

Las relaciones significativas son los grupos de pares, los amigos, y los modelos de roles de adultos.

En esta etapa son muy importantes los modelos de adultos, la buena comunicación con ellos, y los límites también.

Cuando prevalece el polo de la identidad yoica, lleva al adolescente a tener poca tolerancia, y fanatismo. Ya que creería que su forma de ser y su estilo de vida es lo único que existe, sin respetar el derecho de los demás a pensar diferente o estar en desacuerdo.

Por otro lado, si el polo es la confusión de roles, implicaría desconocer cuál es su lugar en la sociedad y en el mundo.

Cuando no es resuelta positivamente la búsqueda de identidad, podría emerger un sentimiento de repudio, a sí mismo y a la sociedad, con actividades destructivas.

En esta etapa, para descubrirse a si mismo, este autor recomienda lo que él llama "moratoria social", es decir, viajar a otros países, con culturas diferentes.

Una solución positiva de esta crisis tiene que ver con lograr una identidad, saber quiénes somos y qué lugar ocupamos en la sociedad.